學(xué)術(shù)掛科申訴程序

申訴程序的目標(biāo)應(yīng)該是實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生之間的和解。

任何學(xué)生都有權(quán)質(zhì)疑他或她得到的分?jǐn)?shù)，但學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識到質(zhì)疑分?jǐn)?shù)和指控教師違反基本教學(xué)實(shí)踐聲明之間的區(qū)別。后者是一種嚴(yán)重的行為，既不應(yīng)該輕率行事，也不應(yīng)該以希望審查和改變成績?yōu)橹饕獎(jiǎng)訖C(jī)。發(fā)起申訴程序的學(xué)生應(yīng)該知道，大學(xué)參議院已經(jīng)裁定，無論任何上訴程序的結(jié)果如何，學(xué)生成績的最終決定權(quán)仍在導(dǎo)師手中。雖然大多數(shù)導(dǎo)師會同意接受其同事的建議，并可能根據(jù)審查委員會的建議改變學(xué)生的成績，但他們不能被大學(xué)的任何當(dāng)局強(qiáng)迫這樣做。

在所有情況下，學(xué)生應(yīng)首先與導(dǎo)師會面，提出投訴，并得到解釋和可能的補(bǔ)救。如果學(xué)生對解釋不滿意，他或她應(yīng)該與系主任商議，并通過系里的申訴程序要求對成績進(jìn)行審查。注意：學(xué)生如果對在區(qū)域校區(qū)教授課程的導(dǎo)師有不滿，應(yīng)找區(qū)域校區(qū)的系主任。屆時(shí)，學(xué)生必須要求對成績進(jìn)行復(fù)核，或者可以另外指控該教師違反基本教學(xué)實(shí)踐聲明。如果學(xué)生只要求進(jìn)行成績復(fù)核，成績復(fù)核將在系內(nèi)進(jìn)行，最終決定將根據(jù)系內(nèi)程序作出。

對導(dǎo)師違反基本教學(xué)實(shí)踐聲明的正式申訴必須根據(jù)該聲明的規(guī)定提出。學(xué)生的指控必須列舉違反該聲明具體規(guī)定的行為，并以編號以及指控的措辭來確定。學(xué)生還應(yīng)注意，合同義務(wù)和能力的基本問題不包括在基本教學(xué)實(shí)踐聲明中，與教學(xué)有關(guān)的問題不包括在聲明中，應(yīng)與系主任、學(xué)術(shù)協(xié)調(diào)人、項(xiàng)目主任或他們指定的人討論。指控教師違反基本教學(xué)實(shí)踐聲明的學(xué)生應(yīng)首先利用系里的申訴程序。如果他或她認(rèn)為他或她的申訴沒有得到適當(dāng)?shù)牟脹Q，他或她應(yīng)要求與系主任會面。注意：學(xué)生如果對在地區(qū)校區(qū)教授課程的教師有不滿，應(yīng)找地區(qū)校區(qū)的院長。此外，為了努力解決沒有正式上訴的申訴，我們鼓勵(lì)區(qū)域校區(qū)的學(xué)生尋求與學(xué)術(shù)部門主席的會議。

如果學(xué)生希望對決定進(jìn)行超越部門層面的上訴，學(xué)生可以向部門申訴委員會提交一份書面的、有日期和簽名的投訴，說明教師的姓名、課程、據(jù)稱被違反的基本教學(xué)實(shí)踐條款、引起申訴的事件的簡要描述以及要求的補(bǔ)救措施。學(xué)生還應(yīng)該提供任何支持投訴的材料。在收到學(xué)生的書面投訴后的10個(gè)工作日內(nèi)，分院院長將要求分院學(xué)術(shù)申訴委員會主席召集一個(gè)委員會來考慮和調(diào)查該投訴，并在收到投訴后的30個(gè)工作日內(nèi)向?qū)熖岢鼋ㄗh。除非書面投訴是在被指控的違規(guī)行為發(fā)生的學(xué)期之后的秋季或春季學(xué)期的第11周星期五下午5點(diǎn)之前提出，否則分部申訴委員會不會對違反基本教學(xué)規(guī)范的行為作出裁決。

如果教師去世、不再受雇于邁阿密大學(xué)，或因其他原因無法工作或喪失能力，經(jīng)院長批準(zhǔn)，主席或主席指定的人員可代替教師行事。

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