會收到學(xué)術(shù)風(fēng)險(xiǎn)警告的情況

　　一學(xué)期掛科超過2門或者累計(jì)掛科達(dá)到3門

　　累計(jì)掛科超過4門，同一門課掛兩次，連續(xù)兩個學(xué)期掛多門

　　UNSW新南diploma、本科和碩士的學(xué)術(shù)風(fēng)險(xiǎn)新規(guī)

　　diploma和本科

　　1. 學(xué)術(shù)風(fēng)險(xiǎn)分三個等級，從Risk1-Risk3，越往后越嚴(yán)重

　　2. 一旦被停學(xué)，后續(xù)再掛科，直接會被開除

　　3. 要是已經(jīng)到了academic risk 3，持續(xù)掛科直接上升到Risk4，緊接著就是被開除

　　碩士

　　1. 掛科12-18學(xué)分，由留校觀察改為收到學(xué)術(shù)風(fēng)險(xiǎn)通知

　　2. 掛科19-35學(xué)分，直接停學(xué)

　　3. 掛科20-35學(xué)分，且有過停學(xué)記錄，直接開除

　　4. 掛科36學(xué)分及以上，且有過停學(xué)記錄，同樣也是開除

　　收到Academic Risk后申訴需要解釋哪些方面

　　1.掛科到底是因?yàn)樯?自己的問題或者外部原因都行)還有導(dǎo)致GPA低的特殊情況

　　2.以后打算怎么學(xué)，得給出詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　3.這些問題是如何發(fā)生的，是導(dǎo)致自己屢次掛科的實(shí)質(zhì)問題嗎展開解釋。

　　4.具體關(guān)聯(lián)programme中哪些課程，自己打算接下來怎么解決詳細(xì)闡述。

　　切記，解釋信中的敘述一定要不流水賬，比如我很愛這個學(xué)校這個專業(yè)，我以后一定努力學(xué)習(xí)，在不會犯這類問題，如果學(xué)校允許我繼續(xù)就讀，我對此感激不盡。這不是解釋，也絲毫沒有邏輯。一定會被學(xué)校拒絕。

　　給大家一點(diǎn)技巧

　　你在過往的考試/學(xué)士中獲得了非常多的人情冷暖，那么相應(yīng)的就可能就缺少一些系統(tǒng)化的理論學(xué)校，自己是如何反思的跟教授和同學(xué)也有過討論，讓學(xué)校看出你的學(xué)習(xí)態(tài)度。再結(jié)合自己所學(xué)課程，描述自己如何彌補(bǔ)不足，這樣的幫助將在自己未來的升學(xué)或職業(yè)規(guī)劃中有哪些優(yōu)勢。