愛丁堡對學(xué)術(shù)造假那是零容忍，只要懷疑你，就得去meeting解釋清楚，要是真確認(rèn)學(xué)術(shù)不端了，degree估計都拿不到手里。所以啊，遇到學(xué)術(shù)不端一定要麻溜兒地解決申訴，給自己爭取個機會。

　　關(guān)于論文學(xué)術(shù)不端的幾種情況解答:

　　文獻引用不當(dāng)導(dǎo)致學(xué)術(shù)不端的：一定要否認(rèn)偽造文獻，可以說自己是文獻管理出了問題，比如誤標(biāo)來源啦，或者筆記搞混啦，強調(diào)自己可不是故意的。再附上原始參考文獻草稿、手寫的框架、Word版本歷史記錄或者云文檔修改時間線等等的證據(jù)。

　　ai學(xué)術(shù)不端問題: 先要對論.文標(biāo)紅部分進行分析，就算是ai生成，咱也得理出essay的大綱和思路，把文章變成自己的。整理的證明材料包括但不限于，參考文獻、文獻標(biāo)注、瀏覽記錄、草稿等，一目了然。

　　數(shù)據(jù)來源被質(zhì)疑: 針對教.授的質(zhì)疑點拿出自己得出數(shù)據(jù)過程的證明材料，能證明自己的材料都拿出來，有理有據(jù)得去和教.授解釋說明，爭取打消老師的疑慮，正常出分。

　　提醒一下收到學(xué)術(shù)不端的同學(xué)們:

　　收到通知別慌，有能力就自己申訴，沒把握就趕緊找專鄴人士幫忙，時間就是分?jǐn)?shù)，就是機會啊!

　　用證據(jù)說話：解釋的時候，把修改記錄、學(xué)習(xí)筆記啥的都附上，清楚說明“錯哪兒了”“咋改的”。

　　主動補救：趕緊跟導(dǎo)師溝通，展現(xiàn)出咱重視的態(tài)度。

　　海馬課堂如何幫助你

　　1.免費評估，摸清申訴空間

　　匹配同校專業(yè)老師根據(jù)你的情況免費評估申訴成功率，不符合學(xué)校政策也會告知同學(xué)真實情況，幫你及時規(guī)劃后續(xù)打算。

　　2.定制方案，避開申訴雷區(qū)

　　針對教授指控，打磨邏輯清晰的學(xué)術(shù)不端申訴信，指導(dǎo)收集真實有效的evidence，爭取繞開正式申訴學(xué)術(shù)不端流程，高效解決問題。

　　3.聽證會護航，識破釣魚陷阱

　　學(xué)術(shù)不端meeting常藏“坑”，我們幫你準(zhǔn)備陳述稿，預(yù)判問題、傳授應(yīng)答技巧，輕松避開話術(shù)陷阱。