一、利茲大學碩士畢業(yè)要求及論文掛科的嚴峻性

利茲大學對碩士畢業(yè)有著嚴格的標準。學生需修滿 180 學分，畢業(yè)論文必須及格，且 GPA 達到 50 以上才能獲得學位。這使得論文掛科成為許多同學的心頭大患。一旦掛科，學生不僅擔心無法拿到學位，還害怕面臨延畢風險，甚至可能因學分不足被勸退。這不僅影響學生的學業(yè)進度，還可能對未來的職業(yè)規(guī)劃和個人發(fā)展產生重大影響。

二、不同分數(shù)情況的應對措施

1. 分數(shù)接近及格線可申請重交

若分數(shù)在 40 分左右，離及格線相差不遠且符合重交條件的同學，可以申請二次重交。但要注意時間問題，重交可能導致延畢。在申請重交前，學生需要仔細檢查論文中存在的問題，進行有針對性的修改。例如，如果是文獻引用格式不正確，在重交前一定要按照規(guī)范格式修改完善;如果是論證邏輯不夠清晰，要重新梳理文章結構，使論證更加嚴謹。

2. 低分差可嘗試 argue pass

當分數(shù)與及格線相差極少時，可以嘗試 argue pass。不過這種方式通過的可能性較小。在進行 argue pass 時，學生需要準備充分的理由，如闡述自己在論文寫作過程中遇到的不可抗力因素，但同時也要客觀分析自己論文的優(yōu)點和不足之處。例如，如果在寫作期間遭遇突發(fā)疾病影響了進度和發(fā)揮，可以提供相關醫(yī)療證明，并說明自己在有限條件下完成論文的努力。

3. 分數(shù)差距大需 Appeal

對于分數(shù)差距較大且沒有重交機會的情況，Appeal 是唯一的出路。在進行 Appeal 時，學生要詳細說明導致論文掛科的特殊原因，如對導師指導意見的誤解、研究過程中遇到的數(shù)據(jù)獲取困難等。同時，要提供相關證據(jù)支持自己的說法，如與導師的溝通郵件記錄、數(shù)據(jù)獲取困難的證明材料等。通過合理的 Appeal，爭取重交機會，為自己的學業(yè)努力一把。總之，面對利茲大學畢業(yè)論文掛科情況，學生要根據(jù)自身分數(shù)情況，謹慎選擇并積極采取合適的應對策略。

掛科申訴需要專業(yè)、經驗與及時響應。海馬課堂具備全職申訴團隊緊跟學校政策，全職老師最快1h 出具申訴方案。當掛科的困境來襲，不要獨自承受壓力，讓海馬課堂成為你的助力。我們以全程合同保障，不成功如約 refund，為你的申訴之路增添信心。一起為挽回學業(yè)而奮斗，開啟光明的學業(yè)前程。

海馬課堂服務煥新，六大模塊強勢護航！包括定制規(guī)劃報告、心靈輔導、免費公益課、提分規(guī)劃及單項與組合課業(yè)輔導。學習教練助力 GPA 提升與職業(yè)發(fā)展，緩解壓力焦慮，清理負面情緒，提升自信，滿足不同學習需求。