在澳大利亞新南威爾士大學(xué)(UNSW)攻讀學(xué)位，學(xué)術(shù)成績無疑是衡量學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)的重要指標(biāo)。然而，并非所有學(xué)生都能在所有科目中取得優(yōu)異成績，掛科的情況偶爾難以避免。那么unsw一門掛科如何補(bǔ)救?不必過分焦慮，因?yàn)閁NSW提供了補(bǔ)救措施幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)。

1.重修

重修課程是最常見的解決方式之一。如果你選擇了這條路，意味著你將再次參加相同的課程，并通過考試與作業(yè)來提高自己的成績。重要的是要認(rèn)識(shí)到，每個(gè)學(xué)期的重修名額是有限的，且可能會(huì)受到先到先得原則的限制。此外，一些熱門課程的重修位置也可能很快被占滿，因此一旦確定需要重修，就應(yīng)該盡早行動(dòng)，聯(lián)系相關(guān)的學(xué)院或講師了解重修的具體安排。

當(dāng)你決定重修時(shí)，應(yīng)該對(duì)之前的失敗進(jìn)行深刻反思?；仡櫳弦粚W(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃、課堂筆記和作業(yè)反饋，找出可能導(dǎo)致掛科的原因。這些原因可能包括學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、時(shí)間管理不佳或是某些知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固。通過分析這些問題，你可以更有針對(duì)性地改善學(xué)習(xí)策略，例如制定更加合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)自我監(jiān)控，或者尋求輔導(dǎo)服務(wù)的幫助。

2.進(jìn)行減輕處罰申請(qǐng)

除了重修之外，減輕處罰申請(qǐng)也是一種可行的途徑。如果你認(rèn)為掛科是由于不可抗力因素造成的，比如健康問題或是個(gè)人遭遇特殊困難，你可以嘗試向?qū)W校提出減輕處罰的申請(qǐng)。在這種情況下，你需要準(zhǔn)備相關(guān)的證據(jù)來支持你的申請(qǐng)，如醫(yī)療證明或其他相關(guān)文件，并向?qū)W術(shù)委員會(huì)說明你面臨的特殊情況及為何請(qǐng)求減輕處罰的理由。值得注意的是，這種申請(qǐng)并不保證成功，學(xué)校將根據(jù)具體情況進(jìn)行審查。

在考慮減輕處罰申請(qǐng)的同時(shí)，也要意識(shí)到它并不是一個(gè)輕易可以成功的選項(xiàng)。學(xué)校會(huì)對(duì)此類申請(qǐng)持有嚴(yán)格的態(tài)度，并期待學(xué)生能夠提供充分合理的證據(jù)。因此，在提交申請(qǐng)之前，務(wù)必確保你的理由是真實(shí)可信的，并且已經(jīng)盡了一切可能的努力去克服困難以完成課程要求。

海馬課堂申訴服務(wù)

當(dāng)海外學(xué)習(xí)遇到掛科時(shí)，一定要積極的去申訴，避免學(xué)校處分影響學(xué)業(yè)。

1.海馬課堂擁有專業(yè)的申訴服務(wù)團(tuán)隊(duì)。

2.為學(xué)生6V1定制申訴方案，24小時(shí)及時(shí)響應(yīng)。

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