減輕處罰情節是利茲大學對學生申請減輕影響完成評估的措施的程序的總稱。

情有可原的情況通常是指特殊的、短期的、不可預見的和不可避免的事件，這些事件會嚴重影響你準備和參加考試的能力。這些事件不屬于您日常生活的一部分，通常是您無法控制的--例如，疾病或嚴重的個人情況，如死亡。如果您遇到影響考試能力的情況，您可以申請減免。

情有可原的情況通常不包括正在發生的情況、日常生活問題或可以合理計劃(或避免)的事情。一般的工作壓力、繁重的工作量和相互沖突的截止日期都是大學生活的正常部分，您應該期望通過適當的準備和計劃來應對它們。

一、決定你是否需要減輕處罰情節

您可能覺得自己的學業已經落后，開始學習對您來說具有挑戰性，或者您對完成學業或準備考試缺乏信心。 這更像是一種 "正在發生的情況 "或 "值得期待的事情"，而不是減輕處罰情節。

二、填寫在線申請表

在這種情況下，有兩種減輕處罰情節可供選擇："延長課程作業截止日期"和 "額外評估"。

1.延長課程作業截止日期

a.截止日期最多可延長 14 個日歷日

對于短期內影響你完成課程作業評估的情況(如小病)，應申請將課程作業截止日期延長最多 14 天。

通常情況下，學校批準的課程作業截止日期延期最長不超過 14 個日歷日。如果學校批準了課業延期，但您無法在 14 個日歷日后提交作業，您需要申請 "額外考 慮"，要求取消延遲提交作業的處罰(如有)，或在下次有機會時再次嘗試評估。如果您以健康為由申請課業延期，您可以自行證明延期時間不超過 7 個日歷日。

所有其他申請都需要隨附證明。如果您以殘疾為由申請課業延期，并已在大學殘疾服務處登記，則您的 "簡要支持表 "將構成 支持證據。

b.申請延長課程作業截止日期

您可以在原定的課程學習截止日期之前申請延長課程學習截止日期。在原定課程作業截止日期之后提交的申請將不被追溯考慮。

三、額外評估

1.下一次重考機會的進一步嘗試

在下一次重考機會中再次嘗試 這適用于首次嘗試(分數不封頂)或重考嘗試(分數封頂)。例如，如果你錯過了最初的評估嘗試，你可能會被允許再進行一次初試。如果您錯過了一次重考，您可以再次重考。注：如果您已取得該單元的總分及格，則通常不允許再次重考。

2.取消處罰

如果您要求免除遲交處罰或超過字數的處罰，則應選擇此項。

3.其他

其他不太常見的考慮請求，如在升學和獎勵委員會上決定最終學位分類時的考慮。

四、提交證據

除了以健康為由申請課業延期的自我證明能力外，減輕處罰情節的申請除非有獨立的書面證據支持，否則通常不予考慮。在收到該證據之前，申請將不予確認(沒有該證據也可提交申請，但必須在提交申請后 14 個日歷日內提交相關文件)。

獨立證據通常是由適當的第三方簽署的信頭信函，詳細說明有關情況、日期和/或持續時間，并在可能的情況下說明其影響。適當的第三方應是以專業身份與您相識的人，或可以核實情況并能提供客觀公正證據的人。證據只能來自可核實的地址。

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