在這份學(xué)習(xí)指南中，海馬課堂將向你分享實(shí)用技巧，幫助你為大學(xué)生活做好語(yǔ)言準(zhǔn)備。

　　1. Work on your grammar(打好語(yǔ)法基礎(chǔ))

　　很多學(xué)生會(huì)說(shuō)：“我都過(guò)了雅思考試(IELTS)，還需要學(xué)語(yǔ)法嗎?”其實(shí)，雅思只是打下基礎(chǔ)，真正進(jìn)入大學(xué)后，語(yǔ)法依然要不斷提升。

　　為什么要特別重視語(yǔ)法?

　　大多數(shù)國(guó)際學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)是寫(xiě)作(Writing)。

　　在論文寫(xiě)作中，如果語(yǔ)法錯(cuò)誤不斷，讀者會(huì)感到困惑甚至影響理解。

　　因此，必須在寫(xiě)學(xué)術(shù)論文前明確自己需要改進(jìn)的時(shí)態(tài)或語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，避免形成“固化錯(cuò)誤”(fossilised mistakes)。

　　學(xué)術(shù)寫(xiě)作中的常用時(shí)態(tài)：

　　一般現(xiàn)在時(shí)(Present Simple)

　　例：

　　×Huang believe that working from home can increase productivity.

　　√Huang believes that working from home can increase productivity.

　　一般過(guò)去時(shí)(Past Simple)

　　用于描述過(guò)去已完成的具體動(dòng)作：

　　In 2008, Hamilton and Jones published a paper…

　　現(xiàn)在完成時(shí)(Present Perfect)

　　用于描述過(guò)去發(fā)生但未明確時(shí)間的動(dòng)作：

　　Several studies have reported that working from home has no impact on productivity.

　　被動(dòng)語(yǔ)態(tài)(Passive Voice)

　　強(qiáng)調(diào)“動(dòng)作”而非“執(zhí)行者”：

　　This theory was first defined by Christopher Mann in 1979.

　　除了以上時(shí)態(tài)，還應(yīng)復(fù)習(xí)復(fù)合句(compound sentences)、并列連詞(coordinating conjunctions)等。

　　2. Improve your reading speed(提高閱讀速度)

　　在大學(xué)里，你需要大量閱讀文獻(xiàn)，還要在論文中展示“廣泛閱讀”的證據(jù)。初到大學(xué)時(shí)，面對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的閱讀清單可能會(huì)感到震驚。

　　Skimming & Scanning(略讀與尋讀)

　　有時(shí)你需要略讀(skimming)文章，了解大意;

　　有時(shí)則需尋讀(scanning)特定信息。

　　如果一開(kāi)始就逐字閱讀、查每個(gè)生詞，效率會(huì)非常低。

　　建議先讀懂大意，再?zèng)Q定是否值得深入精讀。這樣既節(jié)省時(shí)間，也能提升閱讀速度。

　　3. Listen in a new way!(學(xué)會(huì)新的聽(tīng)力方式)

　　學(xué)術(shù)聽(tīng)力對(duì)國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō)常常是挑戰(zhàn)。原因有二：

　　講座(lecture)時(shí)間長(zhǎng);

　　聽(tīng)的方式不同于課堂練習(xí)。

　　在大學(xué)聽(tīng)課時(shí)，沒(méi)有題目提示，也沒(méi)有選擇題。你需要邊聽(tīng)邊記筆記(note-taking)，同時(shí)分辨哪些是重點(diǎn)。這需要反復(fù)練習(xí)。

　　可以錄音嗎?

　　有些課程允許，但最好提前詢(xún)問(wèn)。即使能錄音，也要鍛煉聽(tīng)力，因?yàn)檠杏懻n(seminar)互動(dòng)時(shí)無(wú)法“回放”。

　　4. Master academic referencing(掌握學(xué)術(shù)引用格式)

　　在入學(xué)前，你應(yīng)弄清楚以下問(wèn)題：

　　什么是in-text citation(文中引用)?

　　什么是reference list(參考文獻(xiàn)表)?

　　是否需要寫(xiě)頁(yè)碼?

　　作者名怎么寫(xiě)?

　　用“Huang and Anderson”還是“Huang & Anderson”?

　　如果有二十位作者怎么辦?

　　參考文獻(xiàn)列表按什么順序排列?

　　什么時(shí)候要用斜體(italics)?

　　提前了解這些規(guī)則，可以避免寫(xiě)論文時(shí)的慌亂。

　　5. Polish your email etiquette(優(yōu)化郵件禮儀)

　　大學(xué)里，郵件溝通(email correspondence)非常重要。

　　以下是常見(jiàn)問(wèn)題：

　　缺少問(wèn)候語(yǔ)(Greeting)：應(yīng)以“Dear Dr Smith”或“Dear Alex”開(kāi)頭;

　　缺少署名：結(jié)尾要寫(xiě)“Kind regards / Best wishes + 全名”;

　　非正式縮寫(xiě)：“thanx”這類(lèi)寫(xiě)法不適合正式郵件;

　　濫用大寫(xiě)字母：全大寫(xiě)可能被理解為“在喊”;

　　沒(méi)有清楚提出請(qǐng)求：例如申請(qǐng)延期，應(yīng)明確表達(dá)：

　　“Do you think it would be at all possible for me to have an extension of 2 days due to my recent illness?”

　　6. Speak up!(開(kāi)口說(shuō))

　　許多學(xué)生因缺乏自信或文化沖擊(culture shock)而不敢開(kāi)口?？商崆皽?zhǔn)備：

　　上網(wǎng)課(Skype speaking classes)

　　加入Facebook國(guó)際生群組

　　參加本地線(xiàn)下交流活動(dòng)

　　看英美劇、學(xué)口音與表達(dá)

　　語(yǔ)言交換(language exchange)尋找母語(yǔ)者練習(xí)

　　7. Write right, alright?!(寫(xiě)得正確!)

　　寫(xiě)論文(essay/assignment)耗時(shí)耗力，尤其對(duì)于非母語(yǔ)者。常見(jiàn)問(wèn)題是因?yàn)閷?zhuān)注內(nèi)容而忽略語(yǔ)法。提交前一定要仔細(xì)校對(duì)(proofread)。

　　你可以與同學(xué)互相交換修改(proofreading exchange)，“Two pairs of eyes are better than one!”——兩雙眼睛總比一雙更有效。

　　8. Build your vocab(擴(kuò)大詞匯量)

　　學(xué)術(shù)英語(yǔ)詞匯(Academic Vocabulary)分為：

　　專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)(technical terms)

　　通用學(xué)術(shù)詞匯(general academic words)

　　詞匯是英語(yǔ)的“磚塊”，磚塊太少，房子就會(huì)塌。

　　提升詞匯的3個(gè)方法：

　　每天花5分鐘做Uefab.com的詞匯練習(xí)

　　閱讀與你專(zhuān)業(yè)相關(guān)的網(wǎng)站、文章、書(shū)籍

　　看TED演講或YouTube視頻，開(kāi)字幕并記下新單詞

　　9. Contact your international department(聯(lián)系國(guó)際生部門(mén))

　　大多數(shù)大學(xué)都有國(guó)際學(xué)生服務(wù)中心(International Office)，可以幫助辦理銀行賬戶(hù)、醫(yī)療注冊(cè)等事宜，還會(huì)舉辦社交活動(dòng)。

　　你還可以申請(qǐng)“學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐指導(dǎo)計(jì)劃(mentoring scheme)”，由高年級(jí)學(xué)生幫你熟悉學(xué)校與城市生活。出發(fā)前記得上官網(wǎng)了解詳情。

　　10. Manage your time!(時(shí)間管理)

　　大學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)自律與自主，時(shí)間分配不當(dāng)是常見(jiàn)問(wèn)題。要在學(xué)習(xí)與生活之間找到平衡。

　　五個(gè)時(shí)間管理建議：

　　設(shè)立“小目標(biāo)”(mini goals)——把大任務(wù)拆成小塊;

　　給自己獎(jiǎng)勵(lì)(Reward yourself)——完成任務(wù)后放松一下;

　　選擇合適學(xué)習(xí)空間(Choose the right study space)——圖書(shū)館是理想選擇;

　　遠(yuǎn)離干擾(Be “indistractable”)——學(xué)習(xí)時(shí)關(guān)掉手機(jī);

　　適度休息(Take a timeout)——短暫休息可提高效率。

　　以上就是關(guān)于澳門(mén)理工大學(xué)英文不好怎么辦的指南，對(duì)于有疑問(wèn)的同學(xué)可以隨時(shí)與海馬課堂的7×24小時(shí)在線(xiàn)客服進(jìn)行溝通哦。