一、根據(jù)分?jǐn)?shù) Argue

1.適用情況與操作方式：

對(duì)于成績?yōu)?Fail 且分?jǐn)?shù)只差 1 - 2 分的同學(xué)，可以嘗試向 CE1 老師詢問。仔細(xì)研究老師給出的 feedback，看是否存在 argue 的可能性。這需要同學(xué)們認(rèn)真分析自己的答題情況，對(duì)照老師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，找出可能被忽視或誤判的得分點(diǎn)。

2.注意事項(xiàng)：

但如果分?jǐn)?shù)差距較大，argue 成功的可能性相對(duì)較低，此時(shí)可能需要考慮其他更合適的解決方案。

二、撤課 Withdraw

1.適用場景與好處：

當(dāng)考試掛科且分?jǐn)?shù)差得太多，既沒有補(bǔ)考機(jī)會(huì)，又只能選擇重修時(shí)，撤課是一個(gè)可以考慮的選項(xiàng)。撤課的好處在于這門課程將不計(jì)入 GPA，從而避免對(duì)整體 GPA 產(chǎn)生負(fù)面影響，同時(shí)也能在一定程度上減少延畢的風(fēng)險(xiǎn)。

2.決策要點(diǎn)：

不過，撤課也意味著需要重新規(guī)劃后續(xù)的學(xué)業(yè)安排，同學(xué)們要綜合考慮自己的專業(yè)要求、課程安排以及畢業(yè)計(jì)劃等因素后再做決定。

三、Review 成績

1.適用人群與目的：

主要適用于平時(shí)成績不錯(cuò)，對(duì)自己考試表現(xiàn)有較大把握，但最終成績卻差很多或者懷疑分?jǐn)?shù)存在不公平情況的同學(xué)。通過 review 考卷，有可能發(fā)現(xiàn)評(píng)分過程中的錯(cuò)誤或不合理之處，從而為自己爭取到應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。

2.操作流程：

同學(xué)們需要按照學(xué)校規(guī)定的流程申請(qǐng) review，可能需要向相關(guān)部門提交申請(qǐng)表格，并詳細(xì)說明自己要求 review 的原因和依據(jù)，如對(duì)某道題目的答案有合理的解釋但未得到相應(yīng)分?jǐn)?shù)等。

四、申訴 Appeal

1.適用情況與申訴內(nèi)容：

考試掛科且沒有補(bǔ)考機(jī)會(huì)，或者被學(xué)校指控學(xué)術(shù)不誠信(學(xué)術(shù)不端)的同學(xué)，都可以進(jìn)行申訴。申訴的目的主要是爭取額外的補(bǔ)考機(jī)會(huì)，或者申訴撤銷指控、減輕處罰，具體根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況而定。

2.申訴時(shí)間與材料要求：

必須在申訴裁決通知給到后的九十天內(nèi)提交申訴請(qǐng)求。申訴需要提交特定的表格給申訴委員會(huì)主任或協(xié)調(diào)員，同時(shí)要確保表格填寫準(zhǔn)確、完整，并提供充分的證據(jù)和合理的理由來支持自己的申訴請(qǐng)求，如詳細(xì)說明考試當(dāng)天的特殊情況影響了發(fā)揮、對(duì)學(xué)術(shù)不端指控的反駁證據(jù)等。

如果在 UTSC 考試后一門成績不好，同學(xué)們可以根據(jù)自己的具體情況選擇合適的方法來嘗試提升成績或解決問題。在整個(gè)過程中，要保持冷靜，理性對(duì)待，按照學(xué)校的規(guī)定和流程進(jìn)行操作。HighMark 申訴希望同學(xué)們都能順利解決成績問題，繼續(xù)自己的學(xué)業(yè)之路。