平面和傳播設計(通常稱為視覺傳播)涉及創建創新的身份、信息、想法和圖像，以傳達、激勵和教育各個領域，從徽標和身份設計到海報、應用程序和包裝設計。平面和傳播設計通過視覺策略、問題解決和各種傳播領域的設計研究為當代社會做出貢獻。

本文介紹了南澳大學視覺傳播課程輔導內容，如果你有更多疑問需要解答，那么你可以點擊藍字咨詢海馬課堂7*24H在線客服~

一、輔導成果

通過注重基于工作室的實踐學習、創造力和團隊合作，您將能夠設計適用于不同環境的有效溝通。您將：

涵蓋的主題包括：排版、品牌和標識設計、包裝、繪畫技巧、印刷和數字圖像設計、信息圖形、應用程序布局和通信、用戶體驗設計、網頁和出版物設計。

學習針對屏幕和印刷平臺進行設計，包括動態圖形、交互設計和設計策略。

培養多種媒體的實用和技術技能，以實現多樣化成果。

學習如何將創造性技能與設計思維方法結合起來，以解決廣泛的溝通任務和場景

設計學士(平面和傳播設計)以實踐為基礎，涉及創造性和批判性思維與工藝和技術技能的結合。在學習本學位期間，您將學習如何通過設計有效地應對溝通問題，同時培養表達想法和獨立工作和團隊合作方法的技能。

二、輔導內容

1.設計基礎工作室(GRAP 1017)

學生將探索設計的本質。重點放在設計元素和原則以及它們之間的視覺關系上。學生將培養基于當代設計實踐中的方法和概念框架，應用各種方法創造性解決問題的技能。

2.設計入門圖(GRAP 1019)

學生將獲得繪畫系統、材料和技術方面的知識，將其作為觀察和創意生成工具，并熟悉構圖、觀察方式和批判性分析的研究。繪畫技能將在探索設計原則和應用創意的方法中得到發展。

3.設計、文化與社會 1(GRAP 1023)

學生將廣泛了解從工業革命到后現代主義，社會、文化和技術變革如何塑造現代設計的發展。學生將熟悉關鍵的設計運動和理論、重要的設計師、設計典范作品以及自十九世紀中葉以來影響日常生活和設計界的重要技術和社會變革。

4.傳播設計工作室 1(GRAP 1020)

向學生介紹設計過程中的技能，并建立設計理論、研究、創作過程和實踐之間的關系，作為傳播設計程序的一般原則。

5.設計、文化與社會 2(GRAP 2030)

學生將通過研究與歷史、文化和社會背景相關的過程、身份、意義、產品、技術等主題，進一步了解當代設計話語和實踐中的重要主題和方法。他們將了解這些問題如何與他們自己的設計實踐相關并對其產生影響。

6.計算機圖形學與圖像設計(GRAP 1018)

學生將培養在行業標準硬件上使用行業標準插圖、圖像編輯和頁面布局軟件的知識和技能，以便為不同目的和目標受眾制作有效的印刷出版物。

7.包裝設計(GRAP 2017)

學生將了解為不同目標受眾設計有效包裝的要求，并熟悉材料、生產技術、行業法規和生態因素如何影響包裝設計。學生將使用創造性問題解決以及設計要素和原則來根據消費者和行業需求制定具體的包裝解決方案。

8.網頁設計(GRAP 2020)

學生將為不同復雜程度和不同受眾的網站界面開發設計概念。他們將設計所有內容(書面和視覺內容)，應用高級排版原則、層次結構理解和網頁創作技術來解決特定的設計問題。他們還將測試網站的可用性(導航和功能)，并進行評估和修訂。學生將了解與網絡媒體相關的版權問題，并使用行業標準創作軟件進行網頁設計。

9.關鍵設計實踐(GRAP 2022)

學生將鞏固設計實踐話語知識，并在將設計理論與設計實踐相結合的過程中，識別當代對傳播設計制作和解讀的影響。學生將閱讀來自各種來源的文本，并使用批判性方法分析圖像、文本與歷史/政治/社會條件之間的關系，以闡明當代傳播設計的歷史和意識形態方面的知識。

10.專業實踐工作室(GRAP 3007)

學生將進一步掌握研究和實驗的應用方法，并利用適當的方法對傳播設計問題提出適當和有效的建議，同時考慮到設計師的社會角色和專業實踐。學生將運用印刷和圖像設計方面的高級知識和技能及其方法，結合視覺論證和批評的技能，鞏固個人的設計觀點。

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