如果大家的英語水平較低，在參加學校的講座課程時感到非常吃力，大家可以考慮在碩士期間進行課程輔導，以便大家能夠順利完成學術任務，與同學以及教授流暢交流。

1. 討論

我們鼓勵學生討論他們在課堂上或獨立閱讀的任何理論，權衡其優點或考慮其在專業領域的應用。

討論是整個碩士學習經歷的重要組成部分，它不僅能讓你在同一主題上獲得其他觀點，還能讓你考慮不同的理由，熟悉心理學和邏輯學，這些都是學習后專業生活中極為重要的元素。

課堂上有時會有來自 40 多個國家的學生，從而形成了一個多元文化的參與者群體，使小組交流和工作變得更加豐富多彩。

2. 實驗室和實踐學習

在實踐中學習是許多課程的重要組成部分，對于攻讀科學、工程或健康相關學位的學生來說尤其如此。這些課程旨在讓你深入了解工作環境，掌握實驗方法和技術，并理解課程所教授的學術材料。您可能會被要求獨立工作、結對工作或作為小組成員工作，對于大多數包含實踐元素的課程，您將被要求提交一份計入總成績的作業。

3. 實地考察

實地工作或實地考察是某些課程的必修內容。與實驗室和實踐工作類似，實地考察可以幫助你將理論知識付諸實踐。實地考察可以是為期一天的課程，也可以是時間更長、更深入的考察，包括國內和國外的考察，讓你探索特定的領域或學習特定的技術。

每門課程都有所不同，但您可能需要為實地考察支付額外費用，因此在編制全年預算時應牢記這一點。

4. 基于問題/探究的學習(PBL/EBL)

PBL 或 EBL 小組將面臨一個現實生活中的問題或情景，您需要作為一個團隊來研究潛在的解決方案，同時確定您需要哪些技能或知識來有效地處理這種情況。

5. 項目

您將被要求完成一個期末項目。通常情況下，您可以在項目規定的范圍內選擇在項目上花費多少時間。在某些情況下，您可能會被要求對項目成果進行正式展示。

6. 電子學習

許多課程都包含在線內容，這些內容可以作為學位的評估部分。

許多學校現在都有某種虛擬學習環境。這意味著您可以使用講師編寫的材料進行在線學習，下載試卷并參加在線測試，或訪問相關音頻和視頻材料。在這個技術時代，世界各地的許多學校都在校園內創建了科技含量高的學習空間，包括使用研究生階段才有的各種數字資源。

7. 共同課外活動

根據管理招生委員會(GMAC)發布的《2015 年全球管理教育研究生調查報告》，參與共同課外活動是學生在研究生管理課程中培養的知識、技能和能力基礎上，進一步發展軟技能的另一種方式。學生、職業和專業俱樂部、實習、志愿活動、工作項目、多樣性和多元文化活動以及學術競賽是學生最常參與的課外活動。例如，調查顯示，高達 61% 的管理學碩士生選擇參加實習，40% 參加多樣性和多元文化活動，36% 參加海外學習項目，30% 參加學生職業和專業俱樂部。

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