留學(xué)生畢業(yè)論文輔導(dǎo)的重要性

畢業(yè)論文有多棘手？從選題到終稿困難重重

一些學(xué)生在選題階段就容易出問(wèn)題，導(dǎo)致后續(xù)的論述缺乏有力的支撐，還經(jīng)常出現(xiàn)細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤，最終難以完成一篇符合國(guó)外學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的Dissertation

部分寫作常見(jiàn)問(wèn)題

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Niki

主講：

宏觀/微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)/金融/數(shù)學(xué)/統(tǒng)計(jì)學(xué)等

導(dǎo)師簡(jiǎn)介

帝國(guó)理工學(xué)院金融碩士，5年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成績(jī)優(yōu)異，在校期間曾獲得多個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金。曾就職于國(guó)外知名的金融機(jī)構(gòu)，理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)豐富，可以幫助留學(xué)生了解國(guó)外金融體系。

Ivy

主講：

概率論、統(tǒng)計(jì)學(xué)、線性模型、機(jī)器學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)處理、Python、R.Calculus、LinearAlgebra

導(dǎo)師簡(jiǎn)介

3年留學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，善于通過(guò)舉例的方式論證所教授的課程內(nèi)容。講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)思路清晰，能幫助學(xué)生搭建學(xué)習(xí)思維框架，傳授學(xué)生更加適合自身特點(diǎn)和實(shí)際情況的學(xué)習(xí)方法。輔導(dǎo)過(guò)的學(xué)生都在學(xué)業(yè)上取得很大進(jìn)步，受到一致好評(píng)。

Zhen Song

主講：

建筑學(xué)主干課程，包括建筑設(shè)計(jì)（Studio）/建筑理論課程/建筑競(jìng)賽輔導(dǎo)/建筑國(guó)內(nèi)外就業(yè)輔導(dǎo)等

導(dǎo)師簡(jiǎn)介

新南威爾士大學(xué)建筑學(xué)碩士，學(xué)習(xí)期間成績(jī)優(yōu)異，專業(yè)能力強(qiáng)，在建筑領(lǐng)域教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，增強(qiáng)學(xué)生的理解能力，堅(jiān)持“因材施教，授人以漁”

Celina Zhang

主講：

金融/會(huì)計(jì)/經(jīng)濟(jì)學(xué)等

導(dǎo)師簡(jiǎn)介

新南威爾士大學(xué)金融分析碩士，澳洲CPA高級(jí)階段三門課程全部通過(guò)，能輔導(dǎo)專業(yè)課、作業(yè)、考試和論文，講課細(xì)致入微，注重留學(xué)生的課上反饋

Lily

主講：

城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)、政治地理、城市治理、歷史文化保護(hù)與更新、社會(huì)學(xué)研究方法

導(dǎo)師簡(jiǎn)介

擁有8余年的留學(xué)生輔導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，博士期間曾擔(dān)任社會(huì)學(xué)研究方法、人文地理、政治地理等課程的助教，并為學(xué)生的論文作業(yè)進(jìn)行評(píng)分。授課風(fēng)格生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更好地吸收知識(shí)，快速提高課業(yè)成績(jī)，教學(xué)效果非常顯著。

Nick

主講：

微積分、面對(duì)對(duì)象編程、數(shù)據(jù)處理工作坊、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、算法設(shè)計(jì)和分析等相關(guān)課程

導(dǎo)師簡(jiǎn)介

從事留學(xué)生課程輔導(dǎo)工作7余年，擅長(zhǎng)學(xué)術(shù)課程輔導(dǎo)、考前沖刺復(fù)習(xí)輔導(dǎo)等，總結(jié)了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。能夠幫學(xué)生高效答疑、梳理知識(shí)點(diǎn)，經(jīng)其輔導(dǎo)的學(xué)生多達(dá)數(shù)百名，且每位同學(xué)都對(duì)老師稱贊有加。

Niki

Ivy

Zhen Song

Celina Zhang

Lily

Nick

Niki

主講：宏觀/微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)/金融/數(shù)學(xué)/統(tǒng)計(jì)學(xué)等

導(dǎo)師簡(jiǎn)介

Sheng Du

主講：編程、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法、電腦網(wǎng)絡(luò)等

導(dǎo)師簡(jiǎn)介

新南威爾士大學(xué)IT碩士，本科時(shí)期獲得榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位，碩士時(shí)期以Distinction成績(jī)畢業(yè)。創(chuàng)建了一套獨(dú)有的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的授課方式，能夠幫助留學(xué)生快速理解計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，擅長(zhǎng)Java、Python、Matlab等

Zhen Song

主講：建筑學(xué)主干課程，包括建筑設(shè)計(jì)（Studio）/建筑理論課程/建筑競(jìng)賽輔導(dǎo)/建筑國(guó)內(nèi)外就業(yè)輔導(dǎo)等

導(dǎo)師簡(jiǎn)介

Celina Zhang

主講：金融/會(huì)計(jì)/經(jīng)濟(jì)學(xué)等

導(dǎo)師簡(jiǎn)介

Ailing Mao

主講：教育學(xué)/社會(huì)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域

導(dǎo)師簡(jiǎn)介

倫敦大學(xué)學(xué)院童年社會(huì)學(xué)與兒童權(quán)利學(xué)碩士，留學(xué)期間論文被教授選為高分案例，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，輔導(dǎo)學(xué)生過(guò)百，短時(shí)間內(nèi)幫學(xué)生提升成績(jī)至一等

Sofia

主講：無(wú)機(jī)化學(xué)/有機(jī)化學(xué)/物理化學(xué)/分析化學(xué)/生物化學(xué)等

導(dǎo)師簡(jiǎn)介

新加坡國(guó)立大學(xué)化學(xué)碩士，擅長(zhǎng)英文學(xué)術(shù)寫作/課程/作業(yè)輔導(dǎo)等， 560+小時(shí)的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)能力出眾能滿足學(xué)生需求，備課認(rèn)真，確保學(xué)生能完全理解輔導(dǎo)內(nèi)容

學(xué)習(xí)體驗(yàn)

輔導(dǎo)過(guò)的學(xué)生都得到了提升

Astrid謝菲爾德大學(xué)大三專業(yè)：教育學(xué)

很擔(dān)心畢業(yè)論文分?jǐn)?shù)低會(huì)影響以后的就業(yè)，特地找到海馬課堂，希望可以幫助自己獲得高分。很高興的是在老師的指導(dǎo)下，逐漸理清文章邏輯，獲得了70分的高分。

Bristyl帝國(guó)理工學(xué)院碩士專業(yè)：哲學(xué)

論文常寫，但畢業(yè)論文還是第一次，希望以高分畢業(yè)。海馬課堂的導(dǎo)師非常的專業(yè)，我的定量研究一直都有些問(wèn)題，老師能夠一針見(jiàn)血的指出，在老師的幫助下獲得了68分的成績(jī)，非常的滿意，也非常感謝。

Blakesley阿伯丁大學(xué)大三專業(yè)：化學(xué)

對(duì)畢業(yè)論文的組織架構(gòu)比較混亂，不知道從何下手。海馬課堂為我們匹配了同專業(yè)的導(dǎo)師，非常有針對(duì)性地指導(dǎo)畢業(yè)論文，幫助我順利畢業(yè)。

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更強(qiáng)大的師資力量

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學(xué)習(xí)規(guī)劃師、學(xué)習(xí)管理師
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創(chuàng)立“6S教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)管理體系”
保障老師教學(xué)質(zhì)量
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斬獲50+項(xiàng)行業(yè)榮譽(yù)
接受央視等多家權(quán)威媒體的采訪與報(bào)道
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全線規(guī)劃留學(xué)生的學(xué)習(xí)
真正做到從成功留學(xué)到留學(xué)成功的轉(zhuǎn)變